ПОЛЯКОВА ИРИНА АЛЕКСЕЕВНА
Руководитель театра классического балета
Образование: высшее
Учебное заведение: Саратовский государственный университет
им. Н.Г. Чернышевского
Стаж актерской работы - 22 года
Работала в Екатеринбургском Театре оперы и балета,
в Саратовском Театре оперы и балета
Характер исполняемых партий: классические партии, характерные партии,
в современном стиле
Выезжала с гастролями за рубеж: Англия, Китай, Япония, Италия, Испания, новая Зеландия, Австралия, Южная Корея
Работала с хореографами: В.Н. Бутримович, В.М. Ганибалова, А.Ю. Горбачев,
А.А. Дементьев, Н.И. Рыженко
Работа педагогом - с 2002 года
Учебное заведение: Саратовский государственный университет
им. Н.Г. Чернышевского
Стаж актерской работы - 22 года
Работала в Екатеринбургском Театре оперы и балета,
в Саратовском Театре оперы и балета
Характер исполняемых партий: классические партии, характерные партии,
в современном стиле
Выезжала с гастролями за рубеж: Англия, Китай, Япония, Италия, Испания, новая Зеландия, Австралия, Южная Корея
Работала с хореографами: В.Н. Бутримович, В.М. Ганибалова, А.Ю. Горбачев,
А.А. Дементьев, Н.И. Рыженко
Работа педагогом - с 2002 года
Zero block
На первом этапе для детей дошкольного возраста
проводятся музыкально-ритмические занятия, где дети учатся:
- ритмично двигаться
- отмечать метрическую пульсацию и простейший ритмический рисунок в хлопках, менять движения в соответствии с музыкальной формой и музыкальными фразами
- выразительно двигаться через игровые формы
На следующих этапах дети знакомятся с хореографическим искусством, историко-бытовым танцем, дуэтным танцем, свободной современной пластикой в различных направлениях.
На занятиях дети:
- физически крепнут
- развивают координацию
- улучшают произвольную память
- развивают способность анализировать
Дети участвуют в спектаклях, этюдах, композициях, индивидуально поставленных балетмейстером на каждого участника.
проводятся музыкально-ритмические занятия, где дети учатся:
- ритмично двигаться
- отмечать метрическую пульсацию и простейший ритмический рисунок в хлопках, менять движения в соответствии с музыкальной формой и музыкальными фразами
- выразительно двигаться через игровые формы
На следующих этапах дети знакомятся с хореографическим искусством, историко-бытовым танцем, дуэтным танцем, свободной современной пластикой в различных направлениях.
На занятиях дети:
- физически крепнут
- развивают координацию
- улучшают произвольную память
- развивают способность анализировать
Дети участвуют в спектаклях, этюдах, композициях, индивидуально поставленных балетмейстером на каждого участника.
Tilda Publishing
create your own block from scratch
На первом этапе для детей дошкольного возраста
проводятся музыкально-ритмические занятия, где дети учатся:
- ритмично двигаться
- отмечать метрическую пульсацию и простейший ритмический рисунок в хлопках, менять движения в соответствии с музыкальной формой и музыкальными фразами
- выразительно двигаться через игровые формы
проводятся музыкально-ритмические занятия, где дети учатся:
- ритмично двигаться
- отмечать метрическую пульсацию и простейший ритмический рисунок в хлопках, менять движения в соответствии с музыкальной формой и музыкальными фразами
- выразительно двигаться через игровые формы
На следующих этапах дети знакомятся с хореографическим искусством, историко-бытовым танцем, дуэтным танцем, свободной современной пластикой в различных направлениях.
На занятиях дети:
- физически крепнут
- развивают координацию
- улучшают произвольную память
- развивают способность анализировать
Дети участвуют в спектаклях, этюдах, композициях, индивидуально поставленных балетмейстером на каждого участника.
- физически крепнут
- развивают координацию
- улучшают произвольную память
- развивают способность анализировать
Дети участвуют в спектаклях, этюдах, композициях, индивидуально поставленных балетмейстером на каждого участника.
Контакты:
